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/Intro/Intro.tex
14,7 → 14,7
\section{Motivación y objetivos} |
\label{sec:intro-mot-obj} |
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En el proceso de aprendizaje de las denominadas \emph{Técnicas Digitales} se tiene un eslabón importante que es la implementación de estos sistemas a la práctica (\textsl{hardware}). Teorías como el \emph{Álgebra de Bool} con operaciones digitales simples, hasta la síntesis de \emph{filtros digitales} son prácticas comunes en la formación del profesional en el área de la Ingeniería Electrónica y resulta fundamental su ejercitación para concluir el ciclo de enseñanza. Actualmente existen nuevas herramientas al alcance de la mano que pueden facilitar en la formación de estudiante de ingeniería, sobre todo las denominadas \emph{Plataformas o Kit Educativos} que cuentan con una enorme complejidad y recursos en su diseño pero no así para el usuario final. Situación tan distinta en décadas pasadas donde la industria e instituciones académicas de países desarrollados eran quiénes contaba con dichas plataformas. |
En el proceso de aprendizaje de las \emph{Técnicas Digitales} se tiene un eslabón importante que es la implementación de estos sistemas a la práctica (\textsl{hardware}). Teorías como el \emph{Álgebra de Bool} con operaciones digitales simples, hasta la síntesis de \emph{filtros digitales} son prácticas comunes en la formación del profesional en el área de la Ingeniería Electrónica y resulta fundamental su ejercitación para concluir el ciclo de enseñanza. Actualmente existen nuevas herramientas al alcance de la mano que pueden facilitar en la formación de estudiante de ingeniería, sobre todo las denominadas \emph{Plataformas o Kit Educativos} que cuentan con una enorme complejidad y recursos en su diseño pero no así para el usuario final. Situación tan distinta en décadas pasadas donde la industria e instituciones académicas de países desarrollados eran quiénes contaba con dichas plataformas. |
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En el avance tecnológico exponencial que se dio en las últimas décadas del siglo XX se podrían destacar varios logros pero quizá el que toma gran relevancia es el acceso a la información (\emph{Internet}). Esta herramienta permite que regiones en desarrollo puedan llevar adelante estudios de nuevas tecnologías, comparando lo dicho con años anteriores donde no se contaba con la masificación de la información. En la mayoría de los casos las instituciones académicas resultan llevar la bandera en estas búsquedas del conocimiento. En búsqueda de lograr nuestro objetivo principal, ofrecer una herramienta personalizado a las necesidades de los estudiantes que se \emph{inician} en el área del diseño de sistemas digitales basados en Dispositivos Lógicos Programables (\textsl{Programable Logic Devices}), se ha trabajado tomando como referencias proyectos universitarios en nuestra Facultad como también de otros países además de los perfiles de diseño que tienen las placas comerciales. |
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28,13 → 28,13
\section{\textsl{Hardware} y \textsl{Software}} |
\label{sec:hw-sw} |
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Las herramientas de \textsl{hardware} y \textsl{software} son comunes en el campo laboral de un Ingeniero Electrónico. Si bien el profesional Electrónico puede ejercer su actividad en diferentes ámbitos industriales, siempre requerirá el conocimientos de diseño de sistemas físicos como también interactuar con programas informáticos. Seguramente el desenvolvimiento del Ingeniero Electrónico de décadas anteriores contaba con otras herramientas y lograba desarrollarse con éxito en su profesión, pues seguramente así lo requería la Industria. Hoy la situación es distinta y quizá exista mucha bibliografía que detalle con mayor claridad esta observación que aquí se hace, no es nuestra intensión comparar, simplemente poner en contexto la importancia del vínculo entre el mundo físico y los sistemas informáticos. |
Las herramientas de \textsl{hardware} y \textsl{software} son comunes en el campo laboral de un Ingeniero Electrónico. Si bien el profesional Electrónico puede ejercer su actividad en diferentes ámbitos industriales, siempre requerirá el conocimientos de diseño de sistemas físicos como también interactuar con programas informáticos. Seguramente el desenvolvimiento del Ingeniero Electrónico de décadas anteriores contaba con otras herramientas y lograba desarrollarse con éxito en su profesión pues así lo requería la Industria. Hoy la situación es distinta y quizá exista mucha bibliografía que detalle con mayor claridad esta observación, no es nuestra intensión comparar, simplemente poner en contexto la importancia del vínculo entre el mundo físico y los sistemas informáticos. |
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El nombre del proyecto, \emph{Plataforma de Hardware Reconfigurable}, hace referencia al diseño de placas electrónicas que presentan la posibilidad de reconfigurar su estructura interna y así sintetizar diferentes arquitecturas diseñadas por el usuario, aquí es donde toma importancia en definirla \emph{Hardware Reconfigurable}. Pero a medida que se avance en la lectura del presente Informe se podrá notar la importancia que representa el \textsl{software} en el proyecto. |
El nombre del proyecto, \emph{Plataforma de Hardware Reconfigurable}, hace referencia al diseño de placas electrónicas que presentan la posibilidad de reconfigurar su estructura interna y así sintetizar diferentes arquitecturas diseñadas por el usuario, aquí es donde toma importancia en definirla \emph{Hardware Reconfigurable}. Pero a medida que se avance en la lectura del presente informe se podrá notar la importancia que representa el \textsl{software} en el proyecto. |
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Actualmente en el mercado de las plataformas educativas de sistemas embebidos existe verdaderamente una enorme variedad de excelentes productos. Cada uno de estos desarrollos se encuentran orientados a un determinado grupo de usuarios pero la mayoría de estos diseños tienen recursos de \textsl{hardware} en común: |
\begin{itemize} |
\item Dispositivo principal de proceso o \textsl{hardware} |
\item Dispositivo principal de proceso (\textsl{hardware}) |
\item Puerto de programación y depuración (\textsl{debugging}) |
\item Periféricos |
\item Herramientas de \textsl{software} |
/Preamble/preamble.tex
149,3 → 149,6
\renewcommand{\partname}{Parte} %Part |
\renewcommand{\seename}{ver} %see (makeidx package) |
\renewcommand{\tablename}{Tabla} %Table (for caption) |
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\renewcommand{\arraystretch}{1.3} |
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/thesis.pdf
704,23 → 704,17
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-æòãE/ProcSet [ /PDF ] |
>> endobj |
367 0 obj << |
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>> |
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